易静在上课。

在湘乡市潭市中学的校园里，总能看到易静步履匆匆却始终带着微笑的身影。她既是课堂上用历史故事点亮学生求知之光的授课教师，也是为校园焕新奔走操劳的校长。从教7年来，她以“立德树人”为初心，在三尺讲台与校园管理之间架起一座桥梁，用责任与担当诠释着新时代教育工作者的使命担当。

易静为学生辅导功课。

“同学们，1840年的鸦片战争不仅是中国近代史的开端，更藏着先辈们‘师夷长技以制夷’的觉醒。这就像我们面对困难时，既要正视差距，也要学会取长补短。”八年级历史课上，易静没有照搬枯燥的时间线，而是将历史事件转化为跌宕起伏的故事，让知识点跟着情节 “动” 起来。台下，原本低头记笔记的学生们纷纷抬头，眼神中闪烁着好奇的光芒。

易静在维持学生跑操秩序。

这样的课堂转变，源于她对学生的细心观察。坐在前排的张瑾萱性格内向，一年前，因历史成绩落后而自卑，甚至不敢在课堂上发言。易静主动找她谈心，敏锐察觉到历史事件时间线记忆混淆一直是她学习历史的障碍。为了帮助她以及更多有类似困扰的学生，易静把历史事件时间点编成朗朗上口的顺口溜，既简洁明了又充满趣味。同时，她还将那些原本枯燥乏味的历史知识转化为一个个引人入胜的故事，带领学生们穿越时空，身临其境感受历史的波澜壮阔。在她的“顺口溜”“故事教学法”的引导下，潭市中学的历史课堂成了学生最期待的课程之一。“在学习中遇到困难，易老师总会耐心地讲解。每次返校，都会看到易老师站在校门口迎接我们，让我感觉很温暖。易老师就像一座灯塔，给我们指引前进的方向。”学生张瑾萱说。

自2019年以来，易静一直在基层从事教育管理工作。2022年，她被任命为潭市中学校长。迎接她的不是鲜花与掌声，而是一份沉甸甸的“问题清单”。首要问题是以煤渣铺垫的操场，雨天泥泞、晴天扬尘。“新官上任”的易静开启了改造计划，一边反复对接上级部门，争取资金支持；一边牵头制定改造方案，从跑道材质选型到施工安全标准，每个细节都反复琢磨。施工期间，她每天都蹲守在工地核对进度、检查质量，生怕出现半点疏漏。如今，再次走进潭市中学，昔日的煤渣操场早已 “旧貌换新”。红色塑胶跑道在阳光下熠熠生辉，学生们在操场上的欢声笑语，成了对易静最好的褒奖。

从历史课堂的 “引路人”，到校园建设的 “实干家”，再到未来教育的 “规划者”。易静始终以爱为笔、以责任为墨，在乡村教育的画卷上，一笔一划绘就着农村孩子的成长新图景，也书写着属于自己的 “师者匠心”。“下阶段，学校重点聚焦素质教育与心理健康教育的协同推进，通过少年宫、社团等活动，力求学生全面成长；同时，注重培养创新型、竞赛型教师，让农村中学也能涌现出竞赛型学生，让他们走得更远、飞得更高。”易静说。

一审 | 吴维

二审 | 成勇

三审 | 谭浪

副总编辑 | 周鑫

总编辑 | 易绚梅

作者：陈树理

责编：谭力彰

来源：湘乡市融媒体中心

版权作品，未经授权严禁转载。经授权后，转载须注明来源、原标题、著作者名，不得变更核心内容。